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中学德育课程研究回眸
吴铎, 夏国乘
2020(5): 1-6.
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化理论为方法,化理论为德性——论冯契对课程思政的探索与实践
晋荣东
2020(5): 7-11,18.
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抗战时期中国共产党领导东北抗战的话语体系构建
李正鸿, 杜思雨
2020(5): 12-18.
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主题·逻辑·意蕴:长征过程中召开的系列重要会议解析
王诗茹
2020(5): 19-25.
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建党精神及其当代价值
李盼
2020(5): 26-31,37.
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战“疫”:新中国70年防疫史回顾、经验与信心
曾雪兰
2020(5): 32-37.
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“八大”前后中国马克思主义者对质疑高校党的领导言论的回应
李怀琴, 朱庆跃
2020(5): 38-42,25.
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社会文明:中国特色社会主义的新维度
陈松林, 胡兰捷
2020(5): 43-47.
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近代中国的民主化之殇与中国新型政党制度的历史衍生
许洪位
2020(5): 48-58,47.
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新时代高校学生党支部创新建设的逻辑理路与实践路向
龚伟
2020(5): 59-64.
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高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的思考——基于H大学院系党组织层面的实证分析
张艳虹, 岳华, 郝宇青, 王莹
2020(5): 65-71.
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心理学视角下党建新闻标题修辞手法运用的价值意蕴及多重策略——以共产党员网新闻标题为例
张宗禧
2020(5): 72-76,64.
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以红色文化资源的开发利用与社会主义核心价值观的培育耦合提升思政教育实效性
王华彪, 韩晶
2020(5): 77-82,93.
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深化对网络思想政治教育介体的认识
王丽
2020(5): 83-87.
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高校思想理论教育研究会的时代定位与瓶颈优化
张驰
2020(5): 88-93.
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“四史”教育融入“概论”课教学的内容切入与现实意义
王文臣
2020(5): 94-98,126.
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创新发展高校思想政治理论课的新时代意识与路径探析
王秋辰
2020(5): 99-104,71.
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高校思政课制度建设的多维考察
李辽宁, 李丹琪
2020(5): 105-109,131.
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思政课VR实践面临的问题反思
黄欣荣, 潘欧文
2020(5): 110-114.
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文化自信与思政课教学的双向建构——内在逻辑、现实意义与有效路径
张鑫
2020(5): 115-120,136.
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智慧课堂模式在教学实践中的优势认知、现实困境和纾解路径——基于高校《军事理论课》的思考
何华
2020(5): 121-126.
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略谈中学思想政治课讲好伟大抗疫精神
卢方昕
2020(5): 127-131.
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深度备好统编思想政治教材的“五大”策略
黄兰珍
2020(5): 132-136.
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疫情防控期间高中生思想政治课在线学习状况研究——基于上海市的调查分析
刘建良, 申巧巧
2020(5): 137-140.
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劳动教育进高中思想政治课堂的困境及对策研究
王小芳
2020(5): 141-144,140.
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思维学习的进阶路径
张华, 曹卫新, 李倩瑶
2020(5): 145-147.
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辩论式教学提升思想政治课法治意识培育实效探究
徐小花
2020(5): 148-150.
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高中政治课（统编新教材）单元规划
王悦
2020(5): 151-153.
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优化情境设计促进深度学习
金慧
2020(5): 154-155,158.
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重视教学课堂提升学生思辨能力——以“全面依法治国的基本要求”为例
施春霞
2020(5): 156-158.
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