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毛泽东关于“人的现代化”的实践探索、思想内涵与当代价值
高博文
2025(3): 4-13.
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从《向导》看中共早期侧重唤起工人到发动工农的路径选择
郭垣
2025(3): 14-28.
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习近平法治思想有效传播的重大意义、基本原则与实现路径
李光胜
2025(3): 29-38.
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习近平总书记关于宗教工作的重要论述融入高校思政教育的路径研究
陈铃
2025(3): 39-48.
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党的创新理论融入高校思政课教学的四重视阈
李玉铭, 陈俊文
2025(3): 49-58.
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新时代党务管理专业建设的价值旨归、实践创新与未来走向
黄亚玲
2025(3): 59-68.
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党务管理学科建设的现实基础、目标前景与知识创新
赵正桥, 汪语桐
2025(3): 69-78.
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四十年来思想政治教育隐喻研究述评与展望
岳金霞, 李德鑫
2025(3): 79-88.
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“大思政课”的系统论意涵及建设路径
姜甜甜
2025(3): 89-101.
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政治学研究方法的时代交汇——基于中国政治类课程思政建设的思考
姚尚建, 韩梦
2025(3): 102-110.
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推动高校思政课“四史”教育走深走实的思考
努丽亚·卡迪尔
2025(3): 111-121.
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守正与创新：基于OBE理念的高校思想政治理论课教学模式探索
伍小乐, 张明凤
2025(3): 122-130.
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沉浸式文化场景赋能思政课实践育人的理与路
王卫兵
2025(3): 131-139.
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新时代大中小学思政课一体化改革创新的价值内蕴、现实困境与发展路径
胡瑞年, 刘璞
2025(3): 140-147.
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“举世瞩目的成就”与思政课案例教学的双向赋能机制探析
邵长鹏
2025(3): 148-159.
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