摘要: 生成式人工智能嵌入大中小学思政课一体化是打破传统思政课教学壁垒、推动思政课教学实现螺旋式上升、构建大中小学思政课一体化新生态的必然选择。生成式人工智能具有多模态内容生成、云端化服务模式、多维度数据整合等技术优势，契合大中小学思政课一体化在教学内容、教学资源、教学评价等方面的要求，能为推进大中小学思政课一体化注入新动能。但生成式人工智能的嵌入也会使大中小学思政课一体化面临因算法黑箱冲击价值培育连贯性的风险、因数据失真消解内容呈现科学性的风险、因技术依赖弱化教学主体能动性的风险。为充分发挥生成式人工智能的技术优势，深化生成式人工智能与大中小学思政课的融合发展，应以马克思主义为指导，从强化价值引领、提升师生智能素养、建设资源共享平台等方面着手，构建马克思主义指导的数据治理体系、人本导向的师生机三元交互体系、资源共享的跨学段贯通育人体系，实现其对大中小学思政课一体化的有效赋能。