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    读原著 学原文 悟原理——深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想的有效途径
    李君如
    2026(4): 4-11.
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    历史虚无主义网络传播对青年历史自信的冲击及其应对路径
    谢菲, 陈文超
    2026(4): 12-20.
    摘要 PDF
    全过程民主的政党实践——以中国共产党三个历史决议制定为中心的考察
    刘竹琴, 王可园
    2026(4): 21-31.
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    五年规划接续推进中国式现代化的理论逻辑、实践经验与时代拓展
    单鑫
    2026(4): 32-42.
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    数字技术赋能铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴、现实挑战与实践进路
    王华华
    2026(4): 43-52.
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    革命英雄主义精神锻造研究——基于长征途中红军组织文化的考察
    张放, 李柯锐
    2026(4): 53-64.
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    毛泽东国家治理现代化思想及其当代价值
    张正茂, 马德坤
    2026(4): 65-77.
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    中国共产党劳模评选制度建设的历史经验与现实启示
    林晓娴
    2026(4): 78-88.
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    生成式人工智能嵌入大中小学思政课一体化的主要优势、潜在风险与优化对策
    苗瑞丹, 李增荣
    2026(4): 89-98.
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    新时代高校思政课“三个重大叙事”的逻辑建构
    祝大勇, 赵然
    2026(4): 99-110.
    摘要 PDF
    基于社会学习理论的“大思政课”善用机制与实践进路
    陈金慧
    2026(4): 111-121.
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    学习态度如何影响思政课学习效果——基于大学生学习投入中介效应的实证分析
    胡子祥
    2026(4): 122-135.
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    OBE教育理念下大中小学思政课教学一体化的实践路径
    郑岚
    2026(4): 136-146.
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    数字殖民视角下高校思政育人需着重把握的四重辩证关系
    潘龙飞
    2026(4): 147-159.
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    社会主义核心价值观协同创新上海峰会——习近平党建思想与社会主义核心价值观学术研讨会会议通知
    2026(4): 160-160.
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