摘要: 铸牢中华民族共同体意识教育是一项系统的全民性教育实践活动，而数字技术是助推这一教育创新发展的关键动能。数字技术以互联互动、数字泛在、用户画像的性能优势赋能铸牢中华民族共同体意识教育，从而推动其增加教育的“温度”、拓展教育的“广度”、提升教育的“精度”，构成了技术赋能教育的内在机理。然而，数字技术在赋能过程中也伴生着算法的强势主导、信息的冗杂碎片化、工具理性的膨胀等风险，这些问题对铸牢中华民族共同体意识教育的主体能动性、内容系统性、方法育人性等构成潜在挑战。为此，应着力提升教育主体的数字素养、增强教育内容的数字呈现、推进教育方法的数字转型，为铸牢中华民族共同体意识教育提供坚实依托。