摘要: 思辨力是初中道德与法治学科学生需具备的关键素养之一，这一时期要重视学生参与小组合作和自我反思，引导学生能用发展的眼光，从多角度辩证思考社会现象，并能采用多元方式解决问题。在教授“全面依法治国的基本要求”这一知识点时，通过提出思辨性问题，引导学生进行观点碰撞，提升思维深度。