摘要: 冯契是当代中国著名哲学家，也是上海高校马克思主义理论教育的开拓者之一。他早在1950年代就提出课程思政的设想并进行了长期的探索与实践。他强调“通过各科教学来进行政治思想教育是全体教师的共同任务”；主张“化理论为方法，化理论为德性”，用以贯彻“理论联系实际”的方针，探索课程思政的实践路径；提出培养平民化的自由人格的基本途径并积极付诸课程思政的育人实践。这些探索与实践对于全面推进课程思政建设具有重要的理论指导意义和实践示范价值。