摘要: VR技术在思政课教学实践中的应用让原来无法开展实验的思政课开始可以利用实验室来进行可控性的实验，这是思政课实践的新方式，同时也是思政课教学的重大变革。但在思政课VR实践中也发现存在着不少问题，其中VR硬件不太友好、思政VR资源供应稀缺、实验室建设面临困境、思政课教师技术素养欠缺等四个方面的问题比较突出，也比较有代表性。这些问题如果不解决，将直接影响思政课VR实践的效果，甚至影响思政课VR实践的未来发展。