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新质生产力理念融入思政课：意义、原则与路径
徐俊
2024(3): 4-13.
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《习近平谈治国理政》海外出版传播对讲好中国故事的价值构建与启示
赵铮, 张波
2024(3): 14-25.
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江西共大劳动教育及其对农林类高校劳动教育困境的开解
刘圣兰, 刘星
2024(3): 26-34.
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延安时期任弼时关于党的自我革命的探索——纪念任弼时同志诞辰120周年
贾中海, 赵仕炜
2024(3): 35-43.
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寓教于劳：延安时期党的劳动教育经验及其现实启示——以中国人民抗日军事政治大学为例
张香丽
2024(3): 44-54.
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从十里洋场到祖国边疆：上海解放初期西南服务团的组建
李天星
2024(3): 55-66.
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建设中华民族现代文明的哲学意蕴与实践指向
王洁, 张星星
2024(3): 67-78.
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演进、要素、启示：毛泽东现代化动力思想探赜
王冠中, 代文姣
2024(3): 79-90.
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红色文化资源的思想政治教育功能及其实现路径
刘晓华, 卢好
2024(3): 91-100.
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国内“大思政课”研究的现状、热点与展望——基于Cite Space的核心期刊论文可视化分析
顾晓英, 周孙卿
2024(3): 101-114.
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善用“大思政课”：时代审视、内在逻辑与实现向度
王佩臣
2024(3): 115-123.
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智能技术变革背景下高校思政课课堂教学之问及其破解
张继龙
2024(3): 124-132.
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基于大思政理念的“一课多师”教学模式的现状、特色与成效——以江西高校为例
颜英
2024(3): 133-141.
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中华优秀传统文化融入高校思政课的价值功能与实践路径
李雅茹
2024(3): 142-150.
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革命文物融入高校思政课的作用机制与优化路径
刘霞
2024(3): 151-159.
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