摘要: 人工智能时代，高校思政课课堂教学正在向智能化、差异化、个性化教学方式转变，但也面临教师传统教学习惯与现实变革的错位、教育主客体间“知识鸿沟”的新变化、教学资源价值多元化与思政课教学价值目标要求的特定性之间的矛盾等问题。对此，高校思政课不能坐以待毙，更不能坐井观天，而是要适应人工智能技术快速变革的趋势，树立人机协同思维，紧扣立德树人目标导向，加快推进思政课课堂教学理念的数智化转型，优势互补探索个性化教学新模式，精细统筹完善教学内容，先行先试建设科学的课堂教学评价体系，不断促进高校思政课教学的高质量发展。