摘要: 人工智能作为第四次工业革命的核心技术，正深刻重塑教育生态。在高校思想政治理论课领域，其赋能效应呈现价值赋能、挑战并存与路径创新的三维特征：从价值维度看，人工智能通过数据驱动的精准教学、多模态内容呈现与个性化学习支持，破解了传统思政课“大水漫灌”“内容固化”等痛点，为提升教学实效性提供技术支撑；在现实维度中，技术应用引发教育主体性弱化、内容碎片化及方法异化等深层矛盾，暴露了技术理性与教育本质的张力；实践层面则需构建“智能素养提升—话语创新—方法守正”的协同路径，通过人机协同机制平衡技术工具性与育人目的性。这一过程既是思政课应对数字时代挑战的必然选择，更是推动教育现代化转型、落实“立德树人”根本任务的关键举措。