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“举世瞩目的成就”与思政课案例教学的双向赋能机制探析

  • 摘要: 新时代中国特色社会主义取得了“举世瞩目的成就”,这些成就为思政课提供了丰富的教学资源。从本体论层面,将经济发展、社会治理、科技创新、制度优势等领域的成就提炼为教学案例,充分发挥这些案例在思政课中的教学价值和意义。从认识论层面,通过丰富的案例教学,构建“实践-理论-再实践”的认知螺旋模型,运用“问题导向-案例解析-理论升华”的三段式教学法,设计“中国叙事”教学模块和“制度自信”专题教学,增强学生对党和国家成就的认知认同。从方法论层面,探索“虚拟仿真+实地考察”混合教学模式在思政课中的应用,发挥信息技术对提升教学效果的重要作用。最终形成“举世瞩目的成就”与思政课案例教学之间的双向赋能机制,提升思政课教学的实效性和感染力,增强学生对中国特色社会主义的理论认同和价值认同。

     

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