摘要: 习近平总书记“大思政课要与现实结合”的重要论述，为职业院校思政教育改革提供根本遵循。现有研究存在理论与实践疏离、场景载体同质化等问题，未能有效契合职业教育“产教融合、校企合作”的类型特征。基于马克思主义实践观、建构主义学习理论等，提出“融通·浸润·铸魂”三位一体的大思政课场景化教学模式。以“融通”打破育人壁垒，构建一体化体系；以“浸润”创新场景赋能路径，实现潜移默化育人；以“铸魂”培育兼具政治之魂、职业之魂与家国之魂的行业新人。通过构建“知识-能力-素养”三维目标体系、“校内筑基、校外拓展、虚拟赋能、社会深化”四位一体多元场景，依托课程融通、场景浸润、协同铸魂三大路径，推动思政教育从“知识传授”向“价值引领”“单一课堂”向“多元场景”“孤立育人”向“协同育人”转型。此模式的实施能有效破解思政教育与专业教育“两张皮”的难题，提升育人针对性与实效性，为职业院校大思政课改革提供可操作的实践参考。