摘要: 近年来，学界对高校思政课混合式教学给予较多关注，取得丰硕成果，研究内容主要集中在两个方面：基本理论和教学实践。前者涵盖混合式教学的内涵、特征，高校思政课实施混合式教学的必要性、可行性；后者主要包括高校思政课混合式教学效果、困难和问题，以及改进策略。认真梳理这些成果，进行研究综述和研究展望，有助于推动高校思政课混合式教学改革与研究。