摘要: 本文以浙江省立第一师范学校为研究对象，围绕青年学子杨贤江的求学经历，探讨五四运动前该校学风及师生思想趋向。通过个案研究方法，将杨贤江的成长与校内教育环境、课外阅读及师生互动相结合，分析其在“从俗”中修身立德，形成独立思想的过程。浙江一师学风虽然受到教学资源不足与教师兼课频繁等现实制约，但也培养了这批师范生的自学能力，从而为五四时期激进思想的传播提供了条件。