摘要: 数智时代背景下，高校网络原住民的思想政治教育面临新要求与新挑战。该群体具有数字技术流畅、视觉认知优先、价值观开放包容等特征，对其加强思想政治教育有助于巩固意识形态、提升育人实效、促进学生全面发展及有效应对网络风险。当前教育实践面临学生信息接收碎片化、传统教育模式吸引力不足、价值引领复杂化、信息茧房窄化学生认知等问题，同时教师数智素养水平、教育内容与形式、教育保障体系等亦存在短板。为此，需构建“主体间性”对话教育理念，建设智慧思政平台，推动教育内容的场景化、叙事化转型，提升教师数智素养与引导能力，健全协同联动保障机制，以系统性的创新举措回应数智时代高校网络原住民思想政治教育的新要求。