摘要: 基于人们对自身历史好奇的天性，从中国人特有的对家的情感出发，利用家和国不可分割的关系，在习近平总书记关于党史、新中国史重要论述的指导下，组织学生撰写家史、讲述家的故事，是一种颇有成效的《中国近现代史纲要》实践教学模式。这种教学模式充满了人文关怀，给学生深刻的学习体验，充分发挥了学生主体性作用，培养了学生运用马克思主义理论分析和解决问题的能力，促进了学生家国情怀的形成，加强了学生对“四个选择”的认同。