摘要: 微电影教学是近年来思政课运用较为广泛的一种创新性教学方法。在“中国近现代史纲要”课中，微电影教学有利于提升“纲要”课的教学水平，“纲要”课程也为微电影提供了丰富的素材资源。在微电影教学中，要处理好教师主导与学生主体、微电影教学与其他教学形式、微电影政治性与娱乐性、历史素材与文学影视资源、过程考核与结果考核之间的关系，同时抓好任务布置、剧本研讨、微电影制作、成果展示四个环节。当前微电影教学在实践中还存在一些问题，需要以改革创新的方法逐步加以解决。