摘要: 为适应新时代高校思想政治理论课教学改革的新要求，专题教学逐渐普及，但在实践中如何有效合理设计体系与环节还需进一步思考和研究。《马克思主义基本原理概论》课“问题式”专题教学不失为基于“四个回归”“八个统一”推动思政课教学改革的有效形式。它是在深刻把握教学基本矛盾和问题的基础上实现教学理念，内容体系，形式方法，要素载体等一系列根本性变革的新的教学理念和模式。其中，以问题为中心设计教学内容体系是这一教学模式有效发挥作用的关键。其实施要求教师自觉把握专题内容之间的逻辑关联，培育问题意识，加强与学生的“多元对话”和互动交流。