摘要: 近年来，高校课程思政已成为研究热点，并取得了一系列的研究成果。通过梳理和分析国内学界关于高校课程思政的相关研究发现，学者们聚焦于高校课程思政的基础理论、科学内涵、主要特征、问题与挑战、实践路径及相关研究。深入分析已有研究成果后，总结出当前高校课程思政研究的不足之处和未来研究策略，以期为后续研究提供参考，也为更好地推进高校课程思政的建设提供一定的理论借鉴。