摘要: 深度学习是在浅层学习基础上更有深度、更有意义的学习。信息社会的发展和课程教学的改革，迫切要求教师助推学生进行深度学习。政治教师要努力打通浅层学习到深度学习的通道，引领学生进行新知的意义建构，理性批判糊涂认识和价值失范现象，完善知识网络，提高知识的迁移应用水平，实现思政课的育人目标。