摘要: 议题创设为推进新课改走向深入提供关键性支持。创设议题必须回归原点——新课标和新实践，要从新课标的解读中寻找议题创设的理论支撑，从新课标的议题示例中探求议题创设的规律性，结合新的教学实际，创设高质量的议题。