摘要: 习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要，又是办好社会主义高校的必然要求，也是加强和改进思想政治理论课的重大举措。习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，要沿着“原本学习、特色为先、媒体活用、典型示范”的思路，系统构建“专题式进入、观点式进入、语录式进入、渗透式进入、研讨式进入、案例式进入、体验式进入、访谈式进入”等八个策略，提升“三进”工作的效率和实效。