摘要: 为提升“马克思主义基本原理概论”课对于当代大学生的亲和力与针对性，应通过“因事而化、因时而进、因势而新”，尽可能充分发挥课堂教学的效能，处理“经典与时尚”的关系；通过实现教学内容和教学形式的适当与匹配，处理“管用与正当”的关系；通过遵循“三大规律”积极发挥思政课教师的能动性，处理“需要与可能”的关系；通过引导促进学生实现由知到信、行的转化，处理“自觉与自愿”的关系。上述关系的恰当处理，需要在不断的教学改革实践中进行。