摘要: 教育部《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》提出高中思想政治棵教学应当强化辨析，引导学生通过开放辨析式的学习路径，实现棵程价值的引领。教师应当明确辨析式学习的内涵，采取创设情境，利用议题引起价值冲突；任务驱动，探究情境进行分析判断；评价开放，辨别评价实现价值引领等策略，引导学生深入开展辨析式学习，实现高中思想政治课价值引领，落实立德树人根本任务。