摘要: 教育家精神是新时代教师队伍建设的重要遵循，大力弘扬教育家精神，能够赋能思政课教师能力提升，并转化为思政课教学质量提升的重要动能。从逻辑前提来看，思政课教师能力提升与教育家精神培育具有目标的一致性、内涵的融通性与手段的协同性。从具体表现看，教育家精神为思政课教师能力提升指明目标方向、增强主体意识与提供配套保障。从实践策略看，应通过重构教育模式、完善评价体系与加强舆论引导，增强教育家精神赋能思政课教师能力提升的实效性。