摘要: 时政微讲坛是中学政治课堂常用的一种时政教育形式。“国家认同”既是学生发展核心素养之一，又是初中生“公民素养”核心要素之一。要引导学生聚焦专题，创新课堂教学设计，切实服务“国家认同”培育目标。要运用时事热点资源，有机结合教材内容，正确理解“国家认同”理论知识。要创新讲坛学习模式，提高学生学习兴趣，大力促进“国家认同”内容学习。要创新讲坛评价方式，优化讲坛评价质量，不断增强“国家认同”培育效果。