摘要: 现代数智技术的发展和应用，引发对高校思政课“沉浸式”教学设计的现状及存在问题的深入思考和分析。高校思政课“沉浸式”教学设计存在着技术之快与观念之缓、思想之隐与评价之显、内容之杂与施教之精等矛盾。通过造境立体拓展时空、沉浸推进深度体验、交互强化主体参与、熏陶巩固价值引领的设计对策推进“沉浸式”教学赋能高校思政课。