摘要: 大学生党史学习教育活动是新时代实现立德树人目标、推动教育事业发展的必然要求。在大学生党史学习教育活动中价值追求、常态机制和行动逻辑是考察该活动的基本维度，在这一过程中惯习与场域文化发挥着深刻影响，使得活动呈现出复杂性与变化性，理解和对话是保障活动有效性的根本路径，图像和场景则是构建活动常态长效机制的基本策略。因此大学生党史学习教育活动的行动逻辑表现为：在明确价值表达的基础上，通过教育场域的耦合实现教育对话的逻辑过程。