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从“叙史”向“论史”转变——基于“纲要”课的调查问卷分析
张明国
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思想政治理论课教学要关注大学生心理意识和价值观念,注重把教学内容和其所学专业知识相融合。教师要强化问题意识,注重专题式教学,采取翻转课堂的形式进行教学,要积极采用新媒体技术手段配合教学,进一步提高教学质量;探索从结果考核转向过程考核、从结果管理转向过程管理的方式和方法,进一步提高考核和管理的质量和效益。
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