摘要: 口述史融入思政课符合教学的内在需求与发展规律。口述史可以丰富思政课程的宏大叙事，可以有效提升思政课的教学质量。口述史的大众性为学生利用口述史学习提供了可能，而口述史的专业性又为学生的进一步拓展留足了空间。目前，口述史比较广泛地运用到了思政课教学之中，但存在着学生缺少体验和受众面较小等问题。通过将口述史设置为不同形式的思政课课程作业，则可以充分保证大多数学生能够参与其中。因此，有效推进口述史在思政课教学中的运用具有重要意义，不仅可以丰富教学内容，而且在潜移默化间达到了思想政治教育和教学相长的目的。口述史融入思政课教学是践行习近平总书记倡导的“大思政课”理念的生动体现。