摘要: 问题链驱动下的高校思政课案例教学是通过问题链与案例深度融合，引导学生实现从情境感知、理论探究到价值认同的进阶式教学模式。其价值意蕴体现在以下维度：在育人层面，立足学生发展本位，促进知识、能力与价值融合；在课程层面，重塑思政课教学范式，推动课堂教学革新；在战略层面，回应强国复兴使命，筑牢时代新人思想根基。针对当前实践中存在的“问题链设计的逻辑缺失与实践误区、案例资源的质量与运用瓶颈、教师角色转型的能力挑战与支持不足”等现实困境，提出如下实践路径：构建目标引领、逻辑严密的问题链体系；建设分层分类、动态更新的案例资源库；完善指向能力提升的教师专业发展支持系统，以期推动思政课内涵式发展与育人实效整体提升。