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人工智能赋能思政课沉浸式教学的逻辑理路
李睿
,
葛蕾
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在数智时代背景下,人工智能技术、沉浸式体验与思政课教学深度融合,思政课沉浸式教学兴起并逐渐发展成为推动思想政治教育教学模式革新的重要动力。人工智能赋能下的思政课沉浸式教学呈现出多方面显著特征。从内涵解构、现实需求与实践条件三个维度,系统阐述人工智能赋能高校思政课沉浸式教学的逻辑理路,从场景创设、技术赋能、模式创新与评价重塑四个维度探讨思政课沉浸式教学的具体实践路径。
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