思想政治课研究
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思想政治课研究
 
2019年 1卷 3期
刊出日期:2019-06-05

本期文章
   
本期文章
1 许瑞芳
高校思想政治理论课建设实效的现状分析——基于上海市部分高校的调研
2019 Vol. 1 (3): 1- [摘要] ( 34 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 143 )
9 冯国芳
中华优秀传统文化涵养大学生核心价值观的实现路径
2019 Vol. 1 (3): 9- [摘要] ( 29 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 143 )
15 田志轩
演进与驾驭:新时代网络意识形态治理逻辑
2019 Vol. 1 (3): 15- [摘要] ( 29 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 142 )
20 程玉莲
大学生思想政治教育精准化路径探究
2019 Vol. 1 (3): 20- [摘要] ( 35 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 152 )
25 何修猛
习近平生态文明思想的意识形态框架
2019 Vol. 1 (3): 25- [摘要] ( 34 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 180 )
31 孙翔 雒季
论作为社会层面核心价值的“公正”
2019 Vol. 1 (3): 31- [摘要] ( 34 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 153 )
35 刘洋,谢梦凡,惠文
“课程思政”的价值意蕴与构建路径探析
2019 Vol. 1 (3): 35- [摘要] ( 30 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 145 )
40 程东旺
习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作论析
2019 Vol. 1 (3): 40- [摘要] ( 35 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 147 )
44 冯兵
习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究综述
2019 Vol. 1 (3): 44- [摘要] ( 28 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 152 )
48 施光欣,陈树文
把握“四个关系”推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂
2019 Vol. 1 (3): 48- [摘要] ( 30 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 157 )
52 鲁英
以社会主义核心价值观引领新时代高校思政课建设
2019 Vol. 1 (3): 52- [摘要] ( 32 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 150 )
56 薛锋
“中国选择社会主义必然性”专题教学内容整合探析——以“四个自信”理论为逻辑依据
2019 Vol. 1 (3): 56- [摘要] ( 32 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 144 )
61 陈位志
高校思政课实践教学与课堂教学的协同与融合
2019 Vol. 1 (3): 61- [摘要] ( 34 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 150 )
66 曹峰
思政课的“他者”视角话语与大学生政治认同
2019 Vol. 1 (3): 66- [摘要] ( 33 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 166 )
71 陈豪
提升教学亲和力应处理好四对关系
2019 Vol. 1 (3): 71- [摘要] ( 34 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 152 )
76 周碧蕾
对话式教学提升高校思想政治理论课亲和力探究
2019 Vol. 1 (3): 76- [摘要] ( 30 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 159 )
81 张明国
从“叙史”向“论史”转变——基于“纲要”课的调查问卷分析
2019 Vol. 1 (3): 81- [摘要] ( 31 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 143 )
86 向勇
提升“中国近现代史纲要”课教学质量的探索与思考
2019 Vol. 1 (3): 86- [摘要] ( 32 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 150 )
90 张坤
微电影教学与“中国近现代史纲要”课教学质量提升
2019 Vol. 1 (3): 90- [摘要] ( 34 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 160 )
95 卢勇,朱自玺
高校思想政治理论课助教的培养路径刍议
2019 Vol. 1 (3): 95- [摘要] ( 32 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 140 )
101 刘辰硕,程美东
解答心中困惑 展望新时代美景——北京大学“形势与政策”课大报告纪略
2019 Vol. 1 (3): 101- [摘要] ( 29 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 153 )
105 李冬梅
大学生成长剧场——教育戏剧思政工作坊模式探索
2019 Vol. 1 (3): 105- [摘要] ( 32 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 146 )
111 史俊
让有信仰的人讲信仰
2019 Vol. 1 (3): 111- [摘要] ( 33 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 153 )
116 柴发
新时代中国特色社会主义思想指引下的教师成长路径思考
2019 Vol. 1 (3): 116- [摘要] ( 31 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 165 )
120 郑涛
运用图示法突破“从抽象上升到具体”认知困难的教学探索
2019 Vol. 1 (3): 120- [摘要] ( 31 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 146 )
123 王红妹
基于学生的真实生活,培养“公共参与”核心素养
2019 Vol. 1 (3): 123- [摘要] ( 28 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 148 )
127 陈凤
中学思想政治学科核心素养视域下活动型课程构建策略研究
2019 Vol. 1 (3): 127- [摘要] ( 40 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 136 )
129 夏霏燕
指向核心素养的“知识问题化 问题情境化”教学设计研究
2019 Vol. 1 (3): 129- [摘要] ( 25 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 140 )
132 苏百泉
高中思想政治课“活动型学科课程”性质刍议
2019 Vol. 1 (3): 132- [摘要] ( 27 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 140 )
138 王开尔
试析议题式教学视角下的类型化课程设计
2019 Vol. 1 (3): 138- [摘要] ( 27 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 140 )
141 王神送,张作真,张华
开展教学反思的“再反思”消除素养教学的“中梗阻”
2019 Vol. 1 (3): 141- [摘要] ( 37 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 145 )
144 苏卫华
党的十九大精神进初中思品课堂的实践与思考
2019 Vol. 1 (3): 144- [摘要] ( 28 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 131 )
147 徐晓霞
运用时政微讲坛培育初三学生“国家认同”核心素养的策略
2019 Vol. 1 (3): 147- [摘要] ( 31 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 151 )
149 蒋喜华
核心素养导向的逆向教学设计
2019 Vol. 1 (3): 149- [摘要] ( 27 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 141 )
153 万婷,薛家平
浅述心理游戏在道德与法治课教学中的运用
2019 Vol. 1 (3): 153- [摘要] ( 27 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 143 )
156 孙全军
让初中道德与法治课植根于学生的生活土壤之中
2019 Vol. 1 (3): 156- [摘要] ( 30 ) [HTML 1KB] [PDF 0KB] ( 143 )
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